Depuis la rentrée de septembre, les élèves des collèges français (de la sixième à la troisième) reçoivent une note de vie scolaire.

Cette note dépend du comportement des élèves pendant l’année scolaire. Vont-t-ils aux cours régulièrement? Arrivent-ils à l’heure? Respectent-ils le règlement du collège? Sont-ils disciplinés? Sont-ils polis? Participent-ils à la vie de l’école?

En fait, cette note existait déjà dans le passé. On appelait ça «note de conduite», et puis elle avait disparu. La nouveauté, c’est que la note de vie scolaire comptera pour le brevet (l’examen que les jeunes français passent à la fin de la troisième, avant de quitter le collège).

Il y a, bien sûr, des gens pour et des gens contre cette nouvelle note.

Ceux qui sont pour pensent que cette note va obliger les élèves à faire des efforts pour respecter les autres, pour faire leurs devoirs, pour ne pas arriver en retard, pour être plus discipliné.

Ceux qui sont contre pensent qu’ils seront trop surveillés, sous pression, comme en prison! Ils pensent aussi que cette note est injuste, car elle sera surtout bénéfique aux bons élèves. Par exemple, si on est délégué de classe ou qu’on fait partie d’un club, on a plus de chance d’obtenir une bonne note de vie scolaire. Si on travaille bien, mais qu’on ne participe pas beaucoup à la vie du collège parce qu’on est trop timide, on ne peut pas avoir une note super. Ce n’est pas très juste.

Certains élèves pensent aussi que les profs ne sont pas toujours complètement objectifs, car ils ont peut-être tendance à donner des notes de bonne conduite aux bons élèves.

C’est un problème compliqué. Qu’en penses-tu?